Duolingo

                    Duolingo

Não precisamos continuar naquele tédio !!
   aquela tristeza quando se fala em apreender outras linguás !!

Inventaram um novo aplicativo que nele você pode jogar apreendendo uma nova linguá , você interage com o aplicativo ganhando e perdendo vidas .

Quer que suas aulas deem mais resultados? seja mais interagida ?

vá para o site Duolingo use e abuse com os seus alunos

Atualmente, existem os cursos de espanhol, francês, alemão, italiano, português, holandês, dinamarquês, sueco, irlandês, turco, ucraniano e norueguês para faantes de inglês, assim como o curso de inglês para falantes de espanhol, francês, alemão, italiano, português, holandês, dinamarquês, sueco, irlandês, turco, romeno, ucraniano, polonês, indonésio, chinês, grego, hindi, húngaro, coreano, russo, tcheco, árabe, japonês, tailandês e vietnamita. Para falantes de português, há atualmente os curso de inglês, espanhol e francês. O Duolingo está disponível na Web, IOS , Android e Windows Phone.

Conheça meu trabalho na webquest: Alimentação Saudável e uma rotina não sedentária

                                       

= A obesidade infantil é uma epidemia no Brasil e no mundo .
Triste.
porém , mais do que triste , essa é uma questão urgente e complicada que só pode se transformada a partir de mobilização de muitos atores .
Em relação aos anos 70 no Brasil , 30% das crianças estão acima do peso e dados mostram que a obesidade infantil aumentou dez vezes . o mistério da saúde informou que 6,5 milhões de crianças e adolescentes já lutam contra a balança.
além de causas patológicas e herança genética , o sobrepeso está diretamente relacionado aos maus hábitos alimentares e a falta de exercício físico . hoje a família deve mudar a rotina para ajudar os filhos . E queremos conscientiza-lo e ajuda-lo a mudar sua rotina e torná-la mais agradável e divertida . vamos lá , para visualizar todo o trabalho na webquest clique  aqui.

O que é um infográfico?

Um infográfico, ou a arte da infografia, é caracterizado por ilustrações explicativas sobre um tema ou assunto. Infográfico é a junção das palavras info (informação) e gráfico (desenho, imagem, representação visual), ou seja, um infográfico é um desenho ou imagem que, com o auxilio de um texto, explica ou informa sobre um assunto que não seria muito bem compreendido somente com um texto. Os infográficos são muito utilizados em jornais, mapas, manuais técnicos, educativos e científicos, e também em sites

Tudo deve ser explicado, esclarecido e detalhado - de forma concisa e exata, numa linguagem tanto coloquial e direta quanto possível [...] O didatismo deve estender-se também à disposição visual do que é editado. [...] A apreensão pelo leitor deve ser fácil, clara e rápida. [...] A rigor, tudo o que puder ser dito sob a forma de quadro, mapa, gráfico ou tabela não deve ser dito sob a forma de texto

·        E hoje em dia está sendo usado em escolas para que chame mais atenção delas apreendendo  sem ao menos perceber

existem varios sites para que possa fazer um infografico mais particularmente prefiro o Easelly

·        1 -Piktochart

·        O  http://piktochart.com/ é realmente fantástico. Oferece uma série de recursos básicos como modelos e ícones. No entanto há a opção “Premium” que lhe possibilita mais ferramentas e também lhe permite retirar a “marca d’água”. É uma boa plataforma pra quem está começando e com um pouco de prática a sua evolução na criação de infográfico será certamente notada.

·        2 – Easelly

·        Um outro construtor on line de infográficos é o http://www.easel.ly/. Você pode publicar seus infográficos e compartilhá-los. Mas você também pode editar em quaisquer formatos de dados que você preferir! É realmente fácil e, certamente, a melhor ferramenta para iniciantes.

·        3 – Infogram

·        O site está atualmente em beta, mas há uma série de modelos pré-formatados que você pode construir em cima no http://infogr.am/. Além disso, você pode organizar criações em várias bibliotecas para compartilhar. Com um plano “premium” você pode até baixar infográficos como arquivos completos PNG / PDF. Infogram surge como uma aplicação mais avançada. O plano premium custa $ 18 dólares/mês ou $ 180 dólares/ano que pode não ser viável para todos. Porém até mesmo o seu editor on-line gratuito vale a pena ser explorado para ver que tipo de ferramentas estão à sua disposição. 

Um Desafio !! Crinças com Síndrome De Down

  A grande dificuldade do ensino hoje é conseguir ensinar uma criança com síndrome de down.

Mas não impossível pois ainda acredito em um mundo onde haja inclusão

vamos entender um pouco mais sobre esta síndrome :

       A síndrome de Down é causada pela presença de três cromossomos 21 em todas ou na maior parte das células de um indivíduo. Isso ocorre na hora da concepção de uma criança. As pessoas com síndrome de Down, ou trissomia do cromossomo 21, têm 47 cromossomos em suas células em vez de 46, como a maior parte da população.

      As crianças, os jovens e os adultos com síndrome de Down podem ter algumas características semelhantes e estar sujeitos a uma maior incidência de doenças, mas apresentam personalidades e características diferentes e únicas.

Traços comuns

Os olhos amendoados, a face achatada, o pescoço curto, os dedos das mãos menores e menor força muscular são características comuns por conta da trissomia do cromossomo 21. A possibilidade de ter doenças associadas – como problemas cardíacos e respiratórios, alterações auditivas, de visão e ortopédicas – também está presente. Mas, como para qualquer outra criança, isso pode ser tratado e deve ser acompanhado por especialistas.

Outra característica comum entre as pessoas com Síndrome de Down é o ritmo particular para aprender. "Apresentam déficit intelectual de nível leve a moderado, dificuldade de aprendizagem de algumas tarefas da vida diária, acadêmica e de raciocínio. Mesmo assim, o recomendado é que a criança estude em escolas regulares, com as adaptações necessárias a cada um, levando sempre em consideração seu potencial", explica a dra. Ana Cláudia.

Entretanto, se desde pequenino o bebê receber estímulos motores e cognitivos (de intelecto), conseguirá usar todas as ferramentas a seu favor. As crianças engatinham, andam, correm, sentam. Esse trabalho de terapias estimula o desenvolvimento do equilíbrio, da postura, dos movimentos e do raciocínio. "As práticas garantem o futuro da criança. Assim, quando adulta, terá possibilidade de vida mais independente, de trabalhar, de usar transporte público. Elas merecem ser olhadas pelo potencial que podem desenvolver, pois são capazes. Esse olhar muda a vida da criança", enfatiza a pediatra.

                  Importante saber

- As crianças, os jovens e os adultos com SD têm algumas características semelhantes e estão sujeitos a uma maior incidência de doenças, mas apresentam personalidades e características diferentes e únicas.

- O comportamento dos pais não causa a SD. Não há nada que eles poderiam ter feito de diferente para evitá-la.

- As pessoas com SD têm muito mais em comum com o resto da população do que diferenças.

- O mais importante para os pais é descobrir que seu filho pode alcançar um bom desenvolvimento de suas capacidades pessoais e avançará com crescentes níveis de realização e autonomia.

- A SD é a ocorrência genética mais comum que existe, acontecendo em cerca de um a cada 700 nascimentos, independentemente de raça, país, religião ou condição econômica da família.                                                                       

Projeto Edmodo e creser em escolas

Projetos Diferentes em salas de aula : Edmodo 

No dia 1 de abril a exatamente um ano atrás, cresce um projeto nas escolas do estado e particulares , o projeto que se chama “crescer em rede” envolve crianças e adolescentes

elas estão mais interagidas e super  animadas com este novo mundo da tecnologia que a professora Derci Aparecida de Farias apresentou para eles .

A direção deste projeto diz que este novo mundo está tendo uma nova relação ótima entre a cultura e a identidade regional , este projeto trás a internet para salas de aula promovendo uma melhor participação de alunos em salas .

A vontade de apresentar novos projetos é tão grande que já está disponível uma rede social que parece com o facebook , mais não é : são redes educativas , o nome da rede social é “Edmodo”.

Essa rede social são redes educativas para que professores e alunos tenha interesse com o aprendizado e a internet . Tornando também que os pais possam ter o acompanhamento de seus filhos com o novo aprendizado .

este novo projeto foi criado para estimular os alunos , por ser parecido com o Facebook ele consegue , publicar , compartilhar , existe até mesmo um fórum de discussões e tudo isso pela linha do tempo . Os professores consegue colocar nota em uma biblioteca virtual , consegue excluir comentários impróprios e arquivar indesejadas postagens , para que se mantenha a segurança dos alunos os professores sempre estão de olho no site .

os estudiosos estão bem empolgados com essa ferramenta , mais também não só eles como os pais e professores pois eles ficam conectados fora da escola e os pais consegue participar das atividades do filho (a) na sala de aula .

Tecnologia na Escola

 A chegada das tecnologias de informação e comunicação na escola evidencia desafios e problemas relacionados aos espaços e a os tempos que o uso das tecnologias novas e convencionais provoca nas práticas que ocorrem no cotidiano da escola. Para entendê-los e superá-los é fundamental reconhecer as potencialidades das tecnologias disponíveis e a realidade em que a escola se encontra inserida, identificando as características

• do trabalho pedagógico que nela se realizam, de seu corpo docente e discente, de sua comunidade interna e externa.     Esse reconhecimento favorece a incorporação de diferentes tecnologias (computador, Internet, TV, vídeo...) existentes na escola à prática pedagógica e a outras atividades escolares nas situações em que possam trazer
• contribuições significativas. As tecnologias são utilizadas de acordo com os propósitos educacionais e as estratégias mais adequadas para propiciar ao aluno a aprendizagem, não se tratando da informatização do ensino, que reduz as tecnologias a meros instrumentos para instruir o aluno.
• No processo de incorporação das tecnologias na escola, aprende-se a lidar com a diversidade, a abrangência
• e a rapidez de acesso às informações, bem como com novas possibilidades de comunicação e interação, o que
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• propicia novas formas de aprender, ensinar e produzir conhecimento, que se sabe incompleto, provisório e complexo
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• O uso de diferentes linguagens de mídia na escola pode ser caminho para promover mudanças de professor se especializar para melhor sua didática é insuficiente hoje , pois ,como já dizia  Paulo Freire , se ele tem uma prática bancaria  , autoritária , provavelmente vai usar as novas mídias para reafirmá-la “ , diz Ismar de Oliveira Soares , coordenador do Núcleo de comunicação e educação da Universidade de são paulo 
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• Por isso, é importante que a capacitação dos educadores e gestores para o uso da mídia se dê em conjunto com a comunidade escolar. Para Ismar, "não é com base na tecnologia que nasce o aprendizado, mas com uma gestão participativa do processo".
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• No ano passado, o MEC deu início a um curso de formação chamado Mídias na Educação - mais de 15 mil professores participam da primeira fase. O programa trabalha com as quatro linguagens - mídias impressa, digital, audiovisual e radiofônica. Há também um módulo de gestão. O NCE-USP é uma das instituições parceiras do ministério nesse curso. "O objetivo é fazer os educadores refletirem sobre como podem usar a tecnologia para ensinar melhor", explica Ismar.
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• O especialista dá dicas de como é possível fazer essa apropriação. Ele cita algumas escolas municipais de São Paulo que participaram do projeto Educom.radio, desenvolvido pelo NCE-USP entre 2000 e 2004, e fizeram uso do rádio como uma ferramenta de gestão. Para atrair os pais, em vez de enviar comunicados por escrito, dirigentes e professores motivaram os alunos a produzir programas de rádio com temas de interesse da comunidade e a divulgação de eventos e reuniões. "Com isso, além de os alunos se sentirem parte do processo, os pais passaram a comparecer aos encontros e a participar mais, pois se empolgavam ao ouvir o programa feito pelos filhos - que eram levados para casa em fita cassete. Após essa experiência, as escolas descobriram que muitos pais eram analfabetos e, por isso, não atendiam ao que era pedido nos bilhetes",
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• e o que  a escola deveria fazer é reservar um espaço por mais pequeno que seja para a produção e a exploração dos seus alunos ..